CV de exemplo - Inês Oliveira
As pessoas, instituições e realizações dos exemplos são fictícias. Substitua tudo por experiências que você pode explicar.


Estudante do último ano de Gestão Logística. Conhecimentos teóricos em cadeia de abastecimento e gestão de armazém. Motivada para adquirir experiência prática.
Carga e Logística S.A.
2024-07 - 2024-08
Acompanhamento das operações de armazém. Gestão de inventário e controlo de stock. Coordenação dos processos de expedição.
Universidade do Algarve
2025-06
Média: 15/20
Um currículo de Estagiário de logística deve mostrar rapidamente quais tarefas você consegue assumir. As áreas mais relevantes são estoque, expedição e coordenação de fornecedores. Leia a vaga primeiro e selecione experiências alinhadas às suas prioridades. Separe sua contribuição individual do resultado coletivo. Conferi movimentações de estoque, acompanhei entregas e informei atrasos à equipe de planejamento. Use essa frase como referência: substitua pelo seu contexto, pelo método utilizado e por um resultado que consiga explicar na entrevista. As pessoas e as organizações deste exemplo são fictícias; não apresente as realizações delas como suas. No Brasil, destaque a formação e a cidade, sem incluir CPF ou endereço completo; para Portugal, adapte os termos da formação e as exigências da oferta. Depois da redação, abra o PDF e confira contatos, links e datas. Um documento legível permite acompanhar sua trajetória sem adivinhar responsabilidades ou interpretar informações incompletas.
Destaque cursos, estágios e trabalho voluntário relacionados a estoque, expedição e coordenação de fornecedores. Conferi movimentações de estoque, acompanhei entregas e informei atrasos à equipe de planejamento. Se fez algo semelhante, explique sua participação e a entrega. Um projeto documentado demonstra potencial sem apresentar atividades acadêmicas como emprego.
Escolha entre Excel, ERP, WMS e estoque, expedição e coordenação de fornecedores o que a vaga solicita e o que você realmente utiliza. Acrescente um exemplo e indique um nível realista. Diferencie uma introdução em aula de uma ferramenta usada regularmente em projetos ou trabalho.